A un matrimonio Africano le nació una niña. En muchas familias esto es motivo de gran alegría y celebración. No obstante para este matrimonio la noticia los hizo pensar en el futuro que le esperaba a la niña.

Si resulta igual que muchos de sus vecinos, la niña siempre será analfabeta. Si aún así, sin estudios y sin saber leer encuentra un empleo, ganará un poco más que 190 dólares anuales, lo que significa poco más de 50 centavos de dólares por día. Por otra parte, en el país donde vive la esperanza de vida es hasta lo 42 años.

La pobreza no sólo es un fenómeno de África. Un sexto de los habitantes del mundo ganan menos de 400 dólares por año, a diferencia de las naciones ricas donde por año hay un promedio de 22 mil dólares por año.

Cabe señalar, que el 70 % de las personas pobres son mujeres, lo cual es una muestra de que la pobreza también es un fenómeno injusto.

Lo más triste es que las personas pobres en su inmensa mayoría, no logran salir nunca de su estado y se les niega el cumplimiento de sus derechos básicos como vivienda, alimentación y abrigo, lo cual las haces estar en una posición indigna frente a la sociedad.

La OMS señaló que la pobreza es un elemento destructivo en cualquier fase de la vida del ser humano, ya que impone a las víctimas una existencia desdichada

Es cierto que en muchas naciones la condición de vida está mejorando, pero es un mito peligroso creer que la situación de los más indigentes mejora notablemente. Al contrario, hoy vivimos en una época en la que se registra una gran polarización económica de país a país e incluso dentro del mismo territorio nacional.

La pregunta es ¿Se verá libre  el hombre de la adversidad material?

Quizá muchos opinen que para salir de la pobreza hace falta educación. Quizá se nos venga a la mente algunas películas en las que gente pobre, agobiada por la vida que llevan, triunfan por ser constantes en el ámbito académico. Verdaderamente, muy lindo, para ser real.

No podemos negar, que en muchos casos, ha habido niños pobres que han salido de esta gracias a la Educación. Sin embargo, gracias a las estadísticas sabemos que estos niños y niñas no son la generalidad.

Como indicó un trabajadora social, la pobreza hace que las madres envíen a sus hijos a pedir a las calles en vez de enviarlos a la escuela, ya que de lo contrario no tendrán qué comer. La madre de seguro sabe que está haciendo que sus hijos repitan el mismo círculo en el que ella quedó atrapada, pero no ve otra salida si quiere seguir con vida.

La realidad es que cuanto más pensamos en esta situación, más conscientes nos hacemos del estado de  más de 500 millones de niños que no tienen escuelas donde asistir y que deben privarse de derechos que les corresponden por el simple hecho de haber nacido.

Cuando no hay escuela, no hay instrucción, y cuando no hay instrucción, es sumamente difícil conseguir un buen empleo, lo que hace a su vez que sea muy difícil, casi imposible, salir de la pobreza.

Sin ánimos de tener una actitud derrotista y negativa, la situación indigente de millones de niños es muy preocupante.

Evidentemente necesitamos una solución segura, pero mientras ¿hemos pensado que podemos hacer por ellos?

Los más afectados son las personas que habitan en África Subshariana y Asia, ya que las tres cuartas partes de los analfabetos del mundo se encuentran en estas regiones.

Los países más afectados son Niger, Burkina Faso, Pakistán y Bangladesh. En estos lugares también se encuentra una gran desigualdad educativa entre mujeres y hombres, ya que la población femenina tanto de adultos como de niñas tienen un  inferior el acceso a la educación con respecto a la de los hombres. El 64% de las mujeres adultas son analfabetas.

Un país con altos niveles de analfabetismo no puede desarrollarse ni económicamente ni socialmente por lo que se debe trabajar en los países pobres para reducir drásticamente y en lo posible erradicar este problema social.

Pobreza extendida, desigualdad social y altos niveles alfabetismo es una mezcla muy perjudicial para las comunidades que no permite a las personas romper el circulo de pobreza en la que se encuentran.

Los países deben tener como prioridad alfabetizar y educar a niños sin distinción alguna y a adultos para que puedan ser ciudadanos con mayores posibilidades de desarrollo personal.

Los estados tienen la obligación de brindar educación gratuita a toda la población, para garantizar la igualdad social, además de asistir a quienes tienen dificultades para mantenerse en el sistema educativo por razones económica. Ya que es muy común que personas pobres envien a sus niños a la escuela pero no pueden terminar el ciclo por diferentes situaciones asociados a la pobreza.

Si hay decisión política hay ejemplos de países que con programas e inversión en educación han vencido al analfabetismo. Varios países de Europa tienen bajisimos niveles de personas sin saber ni leer pero también lo ha logrado Cuba y Venezuela.

Es posible erradicar este problema, pero requiere de compromiso gubernamental y en el caso de las regiones extremadamente pobres la ayuda y cooperación internacional para hacerlo.

La desigualdad y precariedad educativa que afecta a los niños de zonas rurales es alarmante, como lo demuestra la encuesta sobre educación  y desarrollo rural realizado por la ONG Red de Comunidades Rurales, en el norte del país donde el 72% de las escuelas son rurales.

Las conclusiones de la encuesta son contundentes:

- Los niños tienen solo 3 horas de clase efectiva por día en las escuelas rurales.

- La infraestructura de las escuelas es muy mala , la mayoría no poseen agua potable, electricidad, baños, los techos estan rotos y filtran agua cuando llueve, faltan elementos básicos como mesas, sillas para poder dictar clase.

- Las escuelas  de esta zona carecen de computadoras, bibliotecas, material didáctico, tv o teléfonos para poder estar comunicados con el resto de la comunidad.

- Faltan docentes y los que trabajan en estas escuelas rurales  tienen escasa capacitación extra o acorde a las necesidades de los niños ya que muchos provienen de comunidades aborígenes. Por lo que deberían recibir una educación bilingue e intercultural.

- El 90% de los alumnos no pueden continuar estudios secundarios por cuestiones económicas y por la gran distancia que los separa de las escuelas que las dictan.

- Las causas más importantes de ausentismo escolar en estas áreas rurales son condiciones climáticas adversas, falta de calzado, problemas de salud, porque deben trabajar en el campo o por no tener transporte para llegar. Además hay que sumarle la falta de centros médicos, caminos intransitables, escaso dictado de cursos de oficios para la comunidad y casi la inexistencia de educación para adultos.

Esta dura  realidad que le toca vivir día a día a tantas personas debe ser modificada para que estos niños y pobladores puedan tener las oportunidades de desarrollo social a la que toda persona tiene derecho y un futuro más digno.

Para mas información ra www.comunidadesrurales.org

Este panorama denota que falta mucho por hacer en materia de educación formal primaria en el mundo ,en particular en los continentes y países del tercer mundo.

Pero además existe otro tipo de analfabetismo que afecta a gran cantidad de personas ,el analfabetismo funcional, tiene como característica que la persona puede leer una palabra o texto pero no puede comprender su significado ni aplicación a la realidad, esto mismo ocurre también con la aritmética. Esto se debe a una precaria formación.

La situación de pobreza y gran desigualdad social son las principales causas del analfabetismo. Al encontrarse en esta situación la persona esta más predispuesta a permanecer en el estado de pobreza por estar en inferiores  condiciones por la falta de educación, que le ocasionara grandes dificultades para conseguir un trabajo. Pero esta no es la unica consecuencia negativa que deben afrontar las personas que no saben leer ni escribir. Al no poder comprender la  información básica para el cuidado de la salud y  de los niños estan más expuestos a sufrir enfermedades, accidentes por no poder entender los riesgos y advertencias, no pueden hacer respetar sus derechos civiles, económicos, sociales etc. Pero además las personas analfabetas sienten verguenza y baja autoestima por encontrarse en esta situación creándole muchas otras circunstancias que complican su vida cotidiana.

Es vital que este tema sea prioridad para los estados no solo educar a quienes se encuentran en esta situación ,sino erradicar la causa como es la pobreza estructural.

Hay que realizar las acciones necesarias para que niños, adultos y jóvenes dejen de ser marginados sociales y brindarle acceso a la educación a la que tienen derecho para poder lograr la superación personal. La educación abre la mente y alimenta el espíritu y nunca es tarde para empezar.